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  • 第四章环节动物 习题精选

    第四章环节动物习题精选例1蚯蚓的身体由。许多——构成。()解析蚯蚓的身体是由许多环状的体节构成的,本题的填空只能填体节,而不能填写环节,环节和体节的含义是不同。的。答案体节。例2蚯蚓的生存环境是()A.干燥,疏松的。土壤B.潮湿,疏松,富。含氧气的土壤巳潮湿,疏松,富。含有机物的土壤D.潮湿,疏松,植。物稀少的土壤解析 [详细]

    2020-01-22 11:15 分类:生物教案 高中生物教案
  • 自然教案-第二册 4、3脑和脊髓

    第三节脑和脊髓      脑和脊髓是神经系统的中枢部。分。反射活动的物质基础—反射弧中的核心结构神经中枢就都存在于其中。学习中枢神经系统的结构和功能对于完整地理解反射活动及其调控具有重。要作用。同时。脑又是形成感觉的地方,体温调节的中枢也位于脑,因此学好这部分内容对于学习下续内容起着打基础的作用。教法指导一、授课思路与方法 [详细]

    2020-01-14 01:18 分类:生物教案 七年级生物教案
  • 第二册果实和种子的形成

    教学目的1.理解双受精的概念和过程,并认识双受精是绿色开花植物所特有的。2.理解果实和种子的。形成过程,认识传粉和受精是子房发育成果实,胚珠发育成种子的必要条件。3.通过本节教学培养学生的思维能力,并树立事物是发展变化的观点。教学重点1.双受精的概念和过程。2.果实和种子的形成。教学难点双受精和受精后子房和胚珠的发育。 [详细]

    2020-01-10 12:20 分类:生物教案 七年级生物教案
  • 第六章 人体生命活动的调节

    第六章人体生命活动的调节第四。节激素调节一教。材。分析(一)教学内容:了解内分泌腺的特点和种类,介绍激素的主要种类、作用及分泌异常时的症状,掌握激素调节与神。经调。节的关系。(二)教学重点: 1.内分泌腺的特点、种类及其所分泌激。素的主要种类和。作用,并能举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的症状。2.激素调节 [详细]

    2020-01-07 08:22 分类:生物教案 高中生物教案
  • 第六章 人体生命活动的调节

    第六章人体生命活动的调节第四节激素调节一教材。分析(一)教学内容:了解内分泌腺的特点和种类,介绍激素的主要种类、作用及分泌异常时的症状,掌握激素。调节与神经调节的关系。(二)教学重点: 1.内分泌腺的特点、种类及其所分泌激素的主要种类和作用,并能举例说明人体激素参与生命活动的。调节及分泌异。常时的症状。2.激素调节与神经 [详细]

    2020-01-07 08:06 分类:生物教案 高中生物教案
  • 第四节 动物的社群行为

    第四节动物的社群行为教学目标1.使学生了解动物的社群行为的概念和意义,了解动物群体的组织特点及其。优越性,了解动物通讯的作用和动物“语言”的种类。2.在阅读、思考和小组讨论中,在了解动物群体的组织和通。讯作用的基础上,概括出动物社群行。为的概念,通过从。具。体到抽象、从事实到概念的过渡,培养学生的思维能力。3.通过寻找 [详细]

    2019-12-31 12:04 分类:生物教案 高中生物教案
  • 第二节 蘑菇

    第二节蘑菇教学目标1.了解蘑菇的形态结构、营养方式和生殖方式;了解真菌的主要特征以及真菌对自然界的意义和与人类的关系。2.通过观察蘑菇的形态、颜色,继续培养观察能力;通过概括真菌的主。要特征,培养分析综合能力。3.通过了解真菌对自然界的意义,继续树立生物界的一切事物和现象之间都是相互联系、相互制约的辩证观点;通过了解真 [详细]

    2019-12-31 11:11 分类:生物教案 高中生物教案
  • 先天性行为和后天性行为教案

    先天性行为和后天学习行为一、教学目标1、阐述动物的行为对动物个体。生存和种族繁衍的意义;2、举例说明先天性行为和后天学习行为的区别;3、利用图书馆或网络资源查找有关动物行为。的资料。二、教学策略1、本节知识结构:动物行为的概念动物行为的分类:先天性行为和后天学习行为2、本节教学重点:区分先天性行为和后天学习行为3、本节 [详细]

    2019-12-31 11:11 分类:生物教案 九年级生物教案
  • 食物的消化

    教学目标知识目标1、知道消化的概念2、知道食物需要消化的道理3、知。道消化系统的组成及各器。官的结构与功能,知道消化腺、消化。液、消化酶的关系。4、知道物理性消化和化学性消化的概念5、能说出淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程。能力目标1、通过。观察消化系统的挂图或模型,培养学生对直观教具的观察能力。2、通过对“唾液淀粉酶对淀 [详细]

    2019-12-31 11:11 分类:生物教案 八年级生物教案
  • 第一节 藻类植物

    第一节藻类植物教学目标1.通过观察水绵及其它藻类植物,了解水绵的生活习性、形态结构和营养方式;了解常见藻类植物;了解藻类植物的主要特征以及它在自然界中的作用和经济价值。2.通过实验,使学生学会观察水绵和其它藻类植物的方法,继续。培养。观察能力和实验能力;通过比较它们与绿色开花植物的不同,继续培养分析、比较、归纳的思维能 [详细]

    2019-12-30 09:37 分类:生物教案 高中生物教案
  • 第三册水中生活的动物

    课题:水中生活的动物(共2课时)教学目标:1、了解水生无脊椎动物的常见类型。2、探究鱼类的运动和呼吸方式,并概括鱼类主要特征。3、说明水生动物适于水中生活的特点。4、关注水生动物的生存环境。重点:探究鱼类水中生活的特点。教材分析:在教学中,教师应引导学生通过两个“观察与思考”、一个“探究”实验、          一个课外实 [详细]

    2019-12-30 09:37 分类:生物教案 八年级生物教案
  • 《细胞》教案设计

    《细胞》教案设计目的要求1、通过本课教学,使学生初步知道什么是细胞,生物体都是由细胞构成的。2、培养学生的观察能力和分析综合能力。(可以教给学生用显微镜观察微小物体的方法。)课前准备教师准备:1、挂图或投影片——洋葱表皮细胞、其他植物的细胞、动物的细胞、人的细胞、显微镜。2、洋葱、镊子。3、显微镜、滴管、碘酒、吸水纸等 [详细]

    2019-12-30 09:37 分类:生物教案 七年级生物教案
  • 实验十四绿叶在光下制造淀粉 教案示例

    实验十四绿叶在光下制造淀粉教案示例实验目的探究绿叶能否在光下制造淀粉。实验用具材料:盆栽天。竺葵。器具:不透光的卡片纸,曲别针,酒精,小烧杯,大烧杯,培养皿,酒精灯,三脚架,石棉网,火柴,清水等。试剂:碘酒。课前准备1.培养生长健壮的天竺葵数盆:把。盆栽天竺葵放在阳光比较充足、不受雨淋、空气流通的场地养护。注意定期追肥 [详细]

    2019-12-30 09:37 分类:生物教案 高中生物教案
  • 食物的消化和营养物质的吸收 教案示例(一)

    第五章第二节食物的消化和。营养物质的吸收教案示例(一)教学目的:1.了解消化道的组成、阑尾炎和消化酶的作用。2.理解牙齿的结构、功能和保健,胃和肠的结构特点,以及各种消化腺的位置和功能。3.理解蛋白质、糖类和脂肪的消化过程,营养物质被消化道吸收的内容。4.学会用。放大镜观察猪(或羊、鸡)的小肠绒。毛和观察唾液淀粉酶。对 [详细]

    2019-12-30 09:37 分类:生物教案 高中生物教案
  • 栽培植物的教学设计

    栽培植物的教学设计第七节栽培植物教材分析本节简要地介绍了栽培植物的由来,以及一些重要的农作物、药用植物和观赏植物。教法指导一、授课思路与方法本节内容拟作为调查活动课进行。教师在课堂上的任务主要是对课外调查活动进行一些必要而周密的组织,并在调查内容、途径、方式以及最后的总结等方。面。作详细的指导。调查活动主要在课外进。行 [详细]

    2019-12-30 08:02 分类:生物教案 七年级生物教案
  • 第四节 其他节肢动物

    第四节其他节肢动物教学。目标1.了解园蛛和蜈蚣的形态结构特点以及与人类的关系;了解蛛形纲和多足纲的主要特征,并在此基础上掌握节肢动物门的主要特征。2.初步学会采集和制作昆虫标本,培。养观察。能力和实验能力;通过对纲和门主要特征的归纳,培养对事物的分析综合能力。3.通过对节肢动物门的学习,认识自然界中节肢动物的多样性,以 [详细]

    2019-12-30 08:02 分类:生物教案 高中生物教案
  • 第一册藻类、苔藓和蕨类植物

     授课时数:1   课时     教学目的及要求:1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境;2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系;3、关注藻类、苔藓和。蕨类植物的生存状况,树立保护环境的意识;4、提高学生的观。察、分析比。较,归纳、总结能力。重点:藻类、苔藓和蕨类植物的形。态特征、生活环境、生。存状况 [详细]

    2019-12-30 05:40 分类:生物教案 七年级生物教案
  • 种子植物--裸子植物

    教学目。标知。识目标1、通过。了解。裸子植物的形态结构和生活习性等特点,进而了解裸子植物的主要特征。2、了解裸子植物的经济意义。能力目标引导学生对被子植物和裸。子植物。的花、果实的比较,从而归纳出裸子植物主要特。征,在此过程中,进一步培养学生分析、综合等思维能力,培养学生科学的思维方法。情感目标1、通过裸子植物的形态结 [详细]

    2019-12-30 01:47 分类:生物教案 七年级生物教案
  • 追求互动与思考

    ——我的一。节示范课有一次,我应邀参加本地某中学生物组的校本教研活动,我的任务是“为校本培训提供专业支持”。首先我们听了该校教师的一节课——《。生物。的特征》。《生物的特征》是初。中一年级的第一节生物课。它原本是高中生物的内容,考虑到小学科学、初中生物和高中生物之间的衔接,本轮课改将它“下放”到了初中。所以对初中生物教 [详细]

    2019-12-30 01:47 分类:生物教案 高中生物教案
  • 第十二章第五节动物的节律行为

    第十二章第五节动物的节律行为教学设计一教学目的1.使学生了解动物节律行为的概念和生物学意义。2.了解昼夜节律、季节节律和潮汐节律的概念,以。及主要节律行为的分类。3.了解动物体内生物钟的概念。教学重点1.动物节律行为的概念。2.动物昼夜节律、季节节律、潮汐节律的概念。3.动物体内生物钟的概念。教学难点1.潮汐节律的概念 [详细]

    2019-12-30 01:47 分类:生物教案 高中生物教案